華東師范大學校領導施國躍教授同云思智學董事長陳恭明等共同見證簽約及揭牌。華東師范大學上海數(shù)字化教育裝備工程技術研究中心主任顧小清教授與云思智學智慧教育研究院副院長馮帥代表校企雙方簽署合作協(xié)議。華東師范大學校領導施國躍教授與云思智學副總裁張遠偉共同為實驗室揭牌。

　　中國教育學會副會長尹后慶，教育部基礎教育質量監(jiān)測中心副主任胡平平，華東師范大學科技處處長楊海波教授、副處長王華、教育學部常務副主任荀淵教授、終身教授祝智庭、華東師大二附中副校長施洪亮、上海數(shù)字化教育裝備工程技術研究中心副主任薛耀鋒，云思智學上海大區(qū)總經(jīng)理魏來、智慧教育研究院秘書長朱琳等出席簽約暨揭牌儀式。

　　華東師范大學校領導施國躍教授在致辭中表示，此次雙方簽約具有重大意義，并介紹了學校發(fā)展歷程，以及近年來在“智能+”方面取得的進展。施國躍指出，希望實驗室秉持“需求牽引、應用為王、示范引領、安全發(fā)展”理念，依托華東師范大學和上海數(shù)字化教育裝備工程技術研究中心專家資源和科研實力，結合云思智學在數(shù)字化教育資源生產(chǎn)、智慧教育解決方案研發(fā)、產(chǎn)品應用推廣與項目落地等方面優(yōu)勢，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，加強教育信息化資源建設與應用，打造產(chǎn)學研合作典范，助力數(shù)字中國建設。

　　中國教育學會副會長尹后慶在致辭中對實驗室成立表示祝賀，他指出，華東師范大學在教育信息化和教育學領域均有深厚專業(yè)積淀和眾多前沿探索，教育數(shù)字化轉型必須把教育與技術深度融合，云思智學等科技企業(yè)的參與同樣不可或缺。教育數(shù)字化改革的重難點是探索新型教育應用模式，真正發(fā)揮出技術和數(shù)據(jù)的價值。新課標提出了堅持素養(yǎng)導向、強化學科實踐、推進綜合學習、落實因材施教等新要求，跨學科、探究式、混合式等教學新模式，如何借助數(shù)字化環(huán)境增強師生、生生之間多向互動，為學生提供優(yōu)質海量資源，最終實現(xiàn)學生的個性化發(fā)展，希望產(chǎn)學研各方共同探索、積極創(chuàng)變。

　　云思智學董事長陳恭明在致辭中表示，云思智學以“科技賦能，讓智慧教育觸手可及”為使命，依托多年沉淀的底層技術能力，構建了課前、課中、課后全場景產(chǎn)品生態(tài)，實現(xiàn)教學質量與評價的一站式服務，助力區(qū)域及學校減負提質增效。公司始終重視在教研和科技領域的投入與布局，并將在實驗室未來建設中，推進關鍵技術進步，支持學術成果轉化，探索聯(lián)合產(chǎn)品研發(fā)，為我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動、上海教育數(shù)字化轉型實施方案等提供政產(chǎn)學研用深度融合的高質量解決方案。

　　簽約儀式后，顧小清教授介紹了實驗室建設目標、建設規(guī)劃和年度課題指南。實驗室作為校企聯(lián)合打造的政產(chǎn)學研用平臺，致力于推動智慧教育理論探索、核心技術研究與實踐成果轉化，助力我國教育數(shù)字化轉型與高質量發(fā)展。重點課題包括作業(yè)設計與評價創(chuàng)新、學生數(shù)字畫像、學科知識圖譜、智慧課堂教學質量評價體系、課后服務課程質量及管理服務標準、區(qū)域/學校教育數(shù)字化轉型戰(zhàn)略等。

　　儀式現(xiàn)場，“教育數(shù)字化戰(zhàn)略實驗室專家顧問委員會”正式宣布成立，成員包括：華東師范大學終身教授祝智庭、中央電化教育館原館長王珠珠、教育部中考命題改革專家組副組長張卓玉、教育部基礎教育質量監(jiān)測與創(chuàng)新協(xié)同中心副主任胡平平、教育部中學校長培訓中心副主任郅庭瑾、北京師范大學智慧學習研究院院長黃榮懷、西北師范大學教育技術學院院長郭紹青、華南師范大學教育技術學院副院長胡小勇、華中師范大學人工智能教育學院教授吳砥、西南大學教育技術學院院長劉革平、東北師范大學數(shù)字化學習支撐技術工程研究中心教授鐘紹春、中國教育科學研究院未來教育研究所所長王素、北京大學教育學院教育技術系教授尚俊杰、中國浦東干部學院教授翁文艷、中國教育學會教育教學成果獎推廣項目組負責人方華、華東師大二附中副校長施洪亮、云思智學教育研究院院長梁爽。

　　華東師范大學終身教授祝智庭作為實驗室專家代表，作題為《教育數(shù)字化轉型國策分析與行動建議》的演講。

　　祝智庭指出，2021年以來國家教育數(shù)字化轉型加速推進，目前教育數(shù)字化政策“四梁八柱”已相對完備，領導力發(fā)展、學生數(shù)字智能發(fā)展等仍需完善。教育數(shù)字化系統(tǒng)的核心價值在于，為破解學校教育的質量、規(guī)模與成本的“不可能三角”提供技術杠桿。教育數(shù)字化轉型要特別重視智能化學具、教育裝備的研發(fā)和應用，基于高度智能的知識圖譜為學生提供個性化學習的導航系統(tǒng)，賦能師生進行協(xié)作式、探究式、精準化的新型教與學。

　　根據(jù)合作協(xié)議，華東師范大學與云思智學將共建教育數(shù)字化戰(zhàn)略實驗室，并在課題研究、技術創(chuàng)新應用研究、前沿學術活動、重大項目、人才培養(yǎng)等方面展開深入合作。